廣東省技工院校教學(xué)管理工作規(guī)范

　?。◤V東省人力資源和社會(huì)保障廳2010年7月26日以粵人社函〔2010〕2609號(hào)發(fā)布　自發(fā)布之日起施行）

　　

第一章　總　則

 

　　為了全面貫徹黨和國家的教育方針，加強(qiáng)技工院校的教學(xué)管理，根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《職業(yè)教育法》、《教師法》和《技工學(xué)校工作條例》等有關(guān)法律法規(guī)，按照技工院校教育教學(xué)的規(guī)律和特點(diǎn)，結(jié)合我省技工院校教學(xué)改革的實(shí)際，制定本規(guī)范。

　　教學(xué)管理工作的目標(biāo)和任務(wù)是：通過建立和健全管理機(jī)構(gòu)和管理制度，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化和系統(tǒng)化，不斷提高教學(xué)管理工作的水平；通過對(duì)教學(xué)全過程嚴(yán)格的質(zhì)量管理，規(guī)范技工院校的教育教學(xué)行為，維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，突出技能訓(xùn)練和校企合作的特點(diǎn)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的技能人才提供保證。

 

第二章　教學(xué)管理工作架構(gòu)及職責(zé)

 

　　學(xué)校工作以教學(xué)為中心，育人為目的。學(xué)校的一切工作都必須圍繞教學(xué)和育人進(jìn)行。教學(xué)管理工作一般實(shí)行校級(jí)、中層、組三級(jí)管理。應(yīng)有符合技工院校設(shè)置規(guī)定的專職校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分管教學(xué)工作，同時(shí)設(shè)置專職的教學(xué)管理職能部門。校級(jí)管理由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織實(shí)施；中層管理由教務(wù)科（處）、實(shí)習(xí)科（廠）、教研（室）和督導(dǎo)（室）等部門組織實(shí)施；組級(jí)管理由專業(yè)（學(xué)科）組組織實(shí)施。規(guī)模較大、專業(yè)較多的學(xué)校，可設(shè)專業(yè)（學(xué)科）系（部），教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)過程管理由教務(wù)科（處）統(tǒng)籌安排。

　　一、校級(jí)管理職責(zé)

　　（一）校長(zhǎng)職責(zé)

　　校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教學(xué)管理工作全面負(fù)責(zé)，其職責(zé)是：

　　1、按照黨和國家的教育方針、職業(yè)教育規(guī)律和技工院校的教學(xué)特點(diǎn)，統(tǒng)籌管理學(xué)校的教學(xué)工作；

　　2、根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求和學(xué)校的實(shí)際，組織制定學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃；

　　3、負(fù)責(zé)組織建立和健全教學(xué)管理機(jī)構(gòu)和規(guī)章制度；

　　4、在統(tǒng)籌安排人、財(cái)、物等方面，優(yōu)先滿足教學(xué)需要，不斷完善教學(xué)和實(shí)習(xí)條件，提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益；

　　5、主持制定教學(xué)管理人員和師資隊(duì)伍建設(shè)方案，負(fù)責(zé)對(duì)上述人員行政職務(wù)和專業(yè)技術(shù)職務(wù)的聘任；

　　6、負(fù)責(zé)組織職業(yè)需求預(yù)測(cè)，按照社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和企業(yè)需要，確定并適時(shí)調(diào)整專業(yè)布局和專業(yè)結(jié)構(gòu)；

　　7、定期聽取匯報(bào)，檢查規(guī)劃、計(jì)劃的落實(shí)情況，對(duì)教學(xué)副校長(zhǎng)實(shí)施工作指導(dǎo)；

　　8、主持學(xué)校的教育教學(xué)督導(dǎo)工作，總結(jié)推廣優(yōu)秀教學(xué)成果和經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、分析和解決存在的問題。

　?。ǘ┙虒W(xué)副校長(zhǎng)職責(zé)

　　教學(xué)副校長(zhǎng)在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下分管教學(xué)管理和教研教改等工作，負(fù)責(zé)教學(xué)業(yè)務(wù)工作的組織、管理和協(xié)調(diào)，其工作職責(zé)是：

　　1、領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)管理有關(guān)部門，協(xié)調(diào)他們之間的關(guān)系，促進(jìn)各部門工作互相配合，共同保證教學(xué)任務(wù)的完成；

　　2、主持?jǐn)M訂教學(xué)管理的規(guī)章制度、工作規(guī)劃、職業(yè)培訓(xùn)和師資隊(duì)伍建設(shè)方案、教研教改方案、教學(xué)資源配置方案等，審定各專業(yè)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃，審核有關(guān)文件和對(duì)教學(xué)問題的處理意見，并呈校長(zhǎng)審批后組織實(shí)施；

　　3、審批教學(xué)管理年度工作計(jì)劃、總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)材料；審批各課程實(shí)施性教學(xué)大綱和各專業(yè)實(shí)施性實(shí)習(xí)計(jì)劃、學(xué)期教學(xué)進(jìn)程表等關(guān)系全局的教學(xué)文件，并督促各相關(guān)科室實(shí)施；有計(jì)劃地組織教學(xué)過程的全面素質(zhì)教育；

　　4、配合校長(zhǎng)做好教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)工作；主持教學(xué)質(zhì)量檢查、評(píng)估和分析工作，督促聽課、評(píng)課制度的落實(shí)，總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)存在問題，提出改進(jìn)的意見和措施；

　　5、定期向校長(zhǎng)報(bào)告教學(xué)管理工作制度和計(jì)劃的執(zhí)行情況，聽取校長(zhǎng)的指導(dǎo)性意見；

　　6、有計(jì)劃地組織教學(xué)人員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育；

　　7、主持全校性的教學(xué)研究、技術(shù)服務(wù)、各類競(jìng)賽、觀摩及交流活動(dòng)；

　　8、主持學(xué)期、學(xué)年考試和學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定工作，審批升留級(jí)學(xué)生名單；協(xié)同有關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)審核隨班試讀、休學(xué)、退學(xué)、復(fù)學(xué)、畢業(yè)、結(jié)業(yè)、肄業(yè)學(xué)生名單，報(bào)校長(zhǎng)批準(zhǔn)；

　　9、主持或協(xié)同組織職業(yè)技能鑒定工作；

　　10、審定師資（含教輔人員，下同）建設(shè)和繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃，主持師資考核工作，負(fù)責(zé)提出教學(xué)管理人員行政職務(wù)和教師技術(shù)職務(wù)評(píng)聘建議；

　　11、審核分管范圍的經(jīng)費(fèi)預(yù)算以及做好信息化建設(shè)、圖書館、體育設(shè)施器材、實(shí)訓(xùn)設(shè)備、實(shí)驗(yàn)儀器購置計(jì)劃；

　　12、審核選用教材，檢查教材供應(yīng)及使用情況；

　　13、完成校長(zhǎng)交辦的其他教學(xué)管理工作。

　　二、中層管理職責(zé)

　　學(xué)校教學(xué)管理部門一般應(yīng)設(shè)置教務(wù)科（處）、實(shí)習(xí)科（廠）、教研部門（室）、督導(dǎo)部門（室）。規(guī)模較大、專業(yè)較多的學(xué)校，可設(shè)專業(yè)（學(xué)科）系（部）。

　?。ㄒ唬┙虅?wù)科（處）職責(zé)

　　1、在主管校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)教學(xué)全過程具體工作的組織、協(xié)調(diào)和管理，辦理和處理相關(guān)的業(yè)務(wù)事項(xiàng)；

　　2、負(fù)責(zé)擬訂學(xué)校教學(xué)管理制度和工作方案，編制學(xué)校學(xué)年（學(xué)期）教學(xué)工作計(jì)劃，協(xié)同有關(guān)部門制訂學(xué)生全面素質(zhì)教育方案，呈主管校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后組織實(shí)施；

　　3、做好學(xué)年（學(xué)期）工作總結(jié)，審核、修改有關(guān)經(jīng)驗(yàn)（體會(huì)）材料，提出改進(jìn)教學(xué)管理工作的意見和措施，并呈主管校領(lǐng)導(dǎo)審批；

　　4、主持制訂實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃，經(jīng)主管校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后負(fù)責(zé)組織實(shí)施和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)；

　　5、全面管理各項(xiàng)日常教學(xué)業(yè)務(wù)包括校外分校、分教點(diǎn)，檢查、總結(jié)教學(xué)情況，掌握教學(xué)進(jìn)程，組織教學(xué)資料統(tǒng)計(jì)和教學(xué)檔案管理工作；

　　6、協(xié)同督導(dǎo)室組織全校性的教學(xué)質(zhì)量檢查或評(píng)估；

　　7、全面管理各課程的學(xué)期授課計(jì)劃，主持編制教學(xué)進(jìn)程表、課程表，并呈主管校領(lǐng)導(dǎo)審批后組織實(shí)施；8、負(fù)責(zé)考試和補(bǔ)考的全面安排，管理全校學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)，根據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)、考勤情況，審查及公布補(bǔ)考名單；協(xié)同有關(guān)部門提出學(xué)生隨班試讀、休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)、復(fù)學(xué)、畢業(yè)、結(jié)業(yè)、肄業(yè)的名單和獎(jiǎng)懲意見，報(bào)校領(lǐng)導(dǎo)審批；

　　9、協(xié)同有關(guān)部門做好新生入學(xué)教育、德育教育、專業(yè)教育和畢業(yè)生畢業(yè)教育，協(xié)同有關(guān)部門召開全校性的學(xué)生會(huì)議和家長(zhǎng)會(huì)；

　　10、負(fù)責(zé)做好學(xué)生上課的考勤和課堂紀(jì)律及學(xué)業(yè)成績(jī)的考核，并做好記錄和統(tǒng)計(jì)；

　　11、管理圖書館（室）的工作；

　　12、負(fù)責(zé)教材、教具、實(shí)驗(yàn)儀器和教學(xué)網(wǎng)絡(luò)、多媒體電化教學(xué)設(shè)備等現(xiàn)代教育技術(shù)手段的采購、使用和管理；

　　13、完成上級(jí)交辦的其他工作。

　?。ǘ?shí)習(xí)科（廠）職責(zé)

　　1、在主管校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)教學(xué)和校企合作等全過程具體工作的組織和協(xié)調(diào)工作；

　　2、負(fù)責(zé)擬訂實(shí)習(xí)教學(xué)管理制度和教學(xué)工作計(jì)劃，制訂各專業(yè)學(xué)期實(shí)習(xí)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)程表，呈主管校領(lǐng)導(dǎo)審批后組織實(shí)施；

　　3、負(fù)責(zé)組織實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師開展生產(chǎn)實(shí)習(xí)和操作技能訓(xùn)練教學(xué)工作；

　　4、負(fù)責(zé)校企合作以及校外實(shí)習(xí)基地的設(shè)立和相關(guān)的管理工作，檢查、評(píng)估校外實(shí)習(xí)的作用、質(zhì)量和效果，并向主管校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)；

　　5、按照有關(guān)規(guī)定和程序?qū)嵤┍拘Ｂ殬I(yè)技能鑒定的具體工作；

　　6、協(xié)同有關(guān)部門開展對(duì)學(xué)生的職業(yè)道德教育和職業(yè)指導(dǎo)；

　　7、負(fù)責(zé)做好實(shí)習(xí)教學(xué)工作總結(jié)，提出改進(jìn)生產(chǎn)和實(shí)習(xí)教學(xué)工作的意見措施以及改革和創(chuàng)新實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容、方法、手段的方案；

　　8、負(fù)責(zé)承辦師生技能競(jìng)賽有關(guān)工作，組織學(xué)生開展小發(fā)明、小創(chuàng)造活動(dòng)；

　　9、負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)設(shè)備、工量具、材料的采購、使用和管理；

　　10、完成上級(jí)交辦的其他任務(wù)。

　?。ㄈ┙萄胁块T（室）職責(zé)

　　教研部門（室）是學(xué)校教育教學(xué)研究機(jī)構(gòu)，應(yīng)配備具有較高理論水平、有較豐富的學(xué)校管理和教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、有較強(qiáng)的研究能力的管理人員和具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師擔(dān)任工作。在分管校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，其工作職責(zé)是：

　　1、全面學(xué)習(xí)和掌握黨和國家的教育方針政策，鉆研職業(yè)教育科學(xué)理論，研究和探索技工教育教學(xué)發(fā)展和培養(yǎng)“四有”技能人才的規(guī)律；

　　2、組織全校性的教育教學(xué)研究，為學(xué)校決策提供依據(jù)，為教育教學(xué)的順利開展和教學(xué)改革的實(shí)施提供指導(dǎo)和信息交流；

　　3、制訂學(xué)年、學(xué)期教研工作計(jì)劃，對(duì)教學(xué)研究的內(nèi)容、重點(diǎn)課題作出安排；組織和指導(dǎo)教師開展各種形式的專業(yè)性第二課堂活動(dòng)以及參加教學(xué)研究活動(dòng)，并將活動(dòng)情況和研究成果向有關(guān)部門通報(bào)；

　　4、了解企業(yè)的需求狀況，提出專業(yè)課程設(shè)置以及教學(xué)內(nèi)容與企業(yè)需求有效銜接的可行性建議；制定教學(xué)改革方案，組織教師開展教學(xué)改革活動(dòng)，負(fù)責(zé)對(duì)教學(xué)內(nèi)容、方法和手段改革的研究、試驗(yàn)和成果推廣工作；加強(qiáng)高新技術(shù)專業(yè)的研究和現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用和推廣；

　　5、組織教師參加校際教研、教學(xué)觀摩和學(xué)術(shù)交流等項(xiàng)活動(dòng)；6、組織和指導(dǎo)教師撰寫、發(fā)表教研和學(xué)術(shù)論文，研發(fā)教學(xué)成果，并做好評(píng)審和推薦工作；

　　7、配合有關(guān)部門做好教師的繼續(xù)教育培訓(xùn)工作；協(xié)助做好新教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和指導(dǎo)，切實(shí)幫助他們盡快掌握教學(xué)方法、手段和規(guī)程；8、組織新專業(yè)以及校本教材、講義的開發(fā)工作；

　　9、完成上級(jí)交辦的其他任務(wù)。

　?。ㄋ模┒綄?dǎo)部門（室）職責(zé)

　　督導(dǎo)部門（室）是學(xué)校教育教學(xué)水平和質(zhì)量的檢查、評(píng)估、監(jiān)督和指導(dǎo)工作機(jī)構(gòu)，一般應(yīng)相對(duì)獨(dú)立。應(yīng)配備教育教學(xué)管理業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的管理人員和教師骨干從事督導(dǎo)工作，其工作職責(zé)是：

　　1、依據(jù)省人力資源和社會(huì)保障部門制定的督導(dǎo)辦法、督導(dǎo)細(xì)則和評(píng)估指標(biāo)體系制訂本校的督導(dǎo)計(jì)劃、方案，并組織實(shí)施；

　　2、配合學(xué)校做好申報(bào)辦學(xué)水平評(píng)估、復(fù)評(píng)或申辦各辦學(xué)層次的論證的籌備工作；

　　3、協(xié)同有關(guān)部門對(duì)教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估和指導(dǎo)，對(duì)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審工作提供意見；

　　對(duì)教學(xué)工作中出現(xiàn)的重大問題進(jìn)行專項(xiàng)檢查、分析，寫出分析報(bào)告，并向校長(zhǎng)匯報(bào)；

　　5、組織開展調(diào)查研究，總結(jié)、推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，分析癥結(jié)所在，提出具體的改進(jìn)意見和措施；

　　6、定期檢查、督導(dǎo)校外辦學(xué)點(diǎn)的教學(xué)質(zhì)量管理情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)予以整改；

　　7、組織督導(dǎo)業(yè)務(wù)研究和督導(dǎo)員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)；

　　8、對(duì)評(píng)審教育教學(xué)先進(jìn)集體和個(gè)人的工作提供參考意見；

　　9、完成上級(jí)交辦的其他工作。

　?。ㄎ澹I(yè)系（部）

　　規(guī)模較大、專業(yè)較多的學(xué)校，可設(shè)專業(yè)系（部）。專業(yè)系（部）是由一個(gè)或幾個(gè)相近的專業(yè)（或工種）組成的專業(yè)教學(xué)組織、管理部門。實(shí)行專業(yè)系（部）管理的學(xué)校，教務(wù)科（處）的職責(zé)主要是對(duì)學(xué)校的教學(xué)工作進(jìn)行綜合管理，制定和布置、安排總體教學(xué)計(jì)劃，做好對(duì)各專業(yè)系（部）教學(xué)工作的協(xié)調(diào)和配合，定期檢查教學(xué)計(jì)劃實(shí)施情況，溝通信息，保證學(xué)校教學(xué)工作有條不紊地進(jìn)行。

　　專業(yè)系（部）其主要職責(zé)：

　　1、制定本部門轄管專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃，編制相關(guān)課程教學(xué)大綱，組織實(shí)施教學(xué)。

　　2、負(fù)責(zé)教師的聘用（不含正式職工）和部門教師的業(yè)務(wù)考核，實(shí)施教職員工內(nèi)部培訓(xùn)，開展教研教改、系級(jí)技能競(jìng)賽和第二課堂等活動(dòng)。

　　3、實(shí)施新專業(yè)開發(fā)及專業(yè)改造，組織教材選編和校本教材開發(fā)工作。

　　4、制定教學(xué)設(shè)備和實(shí)習(xí)材料需求計(jì)劃，負(fù)責(zé)設(shè)備的保養(yǎng)和維護(hù)、材料的使用管理。

　　5、組織教學(xué)反饋調(diào)查，分析學(xué)生考核成績(jī)，實(shí)施改進(jìn)。負(fù)責(zé)部門教師教學(xué)檔案和教學(xué)資料的歸檔、管理工作。

　　6、檢查教師授課計(jì)劃、教案、教學(xué)實(shí)施狀況，及時(shí)處理教師違紀(jì)和教學(xué)事故；實(shí)施部門學(xué)生的考核和補(bǔ)考工作，組織學(xué)生技能鑒定的信息收集。

　　7、組織教學(xué)安全教育和管理，及時(shí)對(duì)教學(xué)過程中出現(xiàn)的安全事故進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)處理。

　　8、組織學(xué)生座談，及時(shí)了解教師的教學(xué)狀況。

　　9、開展部門日常的學(xué)生思想政治教育、黨團(tuán)活動(dòng)和行為規(guī)范管理，協(xié)助學(xué)生處開展全校性的大型活動(dòng)。

　　10、配合辦公室、教務(wù)處完成教職工的綜合考核，配合教務(wù)處完成學(xué)生技能鑒定工作。

　　11、協(xié)助就業(yè)科開展畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查和就業(yè)教育，開拓畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)和就業(yè)基地。

　　12、組織落實(shí)部門《消防安全責(zé)任書》中的各項(xiàng)工作內(nèi)容。

　　13、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的其它任務(wù)。

　　三、專業(yè)（學(xué)科）組級(jí)管理及職責(zé)

　　專業(yè)（學(xué)科）組是由一個(gè)至數(shù)個(gè)專業(yè)或一門至數(shù)門性質(zhì)相近課程的任課教師和教學(xué)輔助人員組成，它是學(xué)校教學(xué)管理的基層單位，主要負(fù)責(zé)組織和管理本組的教學(xué)工作與教學(xué)研究活動(dòng)，其在主管校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)或在教務(wù)科（處）、實(shí)習(xí)科（廠）的領(lǐng)導(dǎo)（指導(dǎo)）下履行下列基本職責(zé)：

　　1、制定本組的學(xué)年、學(xué)期理論和實(shí)習(xí)教學(xué)工作計(jì)劃及教研教改活動(dòng)計(jì)劃，報(bào)有關(guān)部門審批后組織實(shí)施，并做好本組（部、系）學(xué)年、學(xué)期工作總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)交流；

　　2、研究和執(zhí)行專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、實(shí)施性計(jì)劃和教學(xué)大綱，編制學(xué)期授課計(jì)劃；

　　3、協(xié)助教務(wù)科（處）安排教師任課和承擔(dān)各項(xiàng)教學(xué)（實(shí)習(xí)）任務(wù)，負(fù)責(zé)落實(shí)各環(huán)節(jié)的教學(xué)和育人工作（包括備課、授課、輔導(dǎo)、實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、批改作業(yè)、成績(jī)考核和德育教育等）；

　　4、負(fù)責(zé)本組學(xué)生各課程及相關(guān)工種技能訓(xùn)練項(xiàng)目學(xué)業(yè)成績(jī)的考核工作（包括題庫建設(shè)、命題、審題、監(jiān)考、評(píng)分和試后分析等環(huán)節(jié)）；

　　5、開展教學(xué)研究和教學(xué)成果研發(fā)活動(dòng)；組織論文撰寫和推薦工作；研究和試行教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革；執(zhí)行聽課制度，定期交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；

　　6、協(xié)助有關(guān)部門做好實(shí)習(xí)場(chǎng)地、實(shí)驗(yàn)室、陳列室、資料室的規(guī)劃、建設(shè)和管理工作；

　　7、依據(jù)專業(yè)教學(xué)特點(diǎn)和需要選好教材，積極參與學(xué)校教材建設(shè)工作（包括編審教材、講義、習(xí)題集、指導(dǎo)書和配套的音像資料等）；

　　8、配合有關(guān)部門做好職業(yè)技能考核和鑒定工作；

　　9、完成上級(jí)交辦的其他工作。

　　

第三章　教學(xué)過程管理

 

　　教學(xué)過程管理，是指對(duì)理論課教學(xué)和實(shí)習(xí)教學(xué)全過程的程序化管理，規(guī)范教學(xué)管理人員和教師的教學(xué)行為，以保證教學(xué)秩序的正常進(jìn)行。

　　一、教學(xué)計(jì)劃

　　1、教學(xué)計(jì)劃是組織教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件，各校必須按部頒（或省頒）統(tǒng)一的教學(xué)計(jì)劃要求，制定出學(xué)校實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃。

　　2、在制定實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃過程中，若課程門數(shù)不變，課時(shí)變動(dòng)不大，可由教務(wù)科（處）處理，課時(shí)變動(dòng)較大的，須經(jīng)主管校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后執(zhí)行。

　　3、根據(jù)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃編制學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃時(shí)或在學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃執(zhí)行過程中，如需進(jìn)行局部調(diào)整，由教務(wù)科（處）處理；調(diào)整較大的，由教務(wù)科（處）提出意見，主管校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后執(zhí)行。

　　4、開設(shè)國家人力資源和社會(huì)保障部或行業(yè)主管部門未頒發(fā)教學(xué)計(jì)劃的專業(yè)，應(yīng)按國家有關(guān)規(guī)定，由學(xué)校編制該專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃。編制教學(xué)計(jì)劃必須按規(guī)定的程序進(jìn)行。（參考附件一）

　　5、在實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃中，實(shí)踐性學(xué)時(shí)的總課時(shí)一般不低于該專業(yè)總課時(shí)的50%.

　　二、教學(xué)大綱

　　1、教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定設(shè)置的各門課程都應(yīng)按部頒統(tǒng)一的教學(xué)大綱組織教學(xué)工作。

　　2、因教學(xué)實(shí)際需要調(diào)整教學(xué)大綱的，由專業(yè)教研組提出方案，經(jīng)教務(wù)科（處）或?qū)I(yè)系（部）審核，報(bào)主管校領(lǐng)導(dǎo)審批確定后實(shí)施。

　　3、國家有關(guān)部門未有統(tǒng)頒教學(xué)大綱的課程，學(xué)校應(yīng)組織教師編制該校暫用教學(xué)大綱，暫用教學(xué)大綱應(yīng)根據(jù)國家人力資源和社會(huì)保障部有關(guān)制訂教學(xué)大綱的原則、內(nèi)容和格式編寫，編寫工作由教務(wù)科（處）主持，專業(yè)組具體組織，經(jīng)集體討論通過，由教務(wù)科（處）審核，報(bào)主管校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后執(zhí)行。

　　4、任課教師要嚴(yán)格按照教學(xué)大綱進(jìn)行教學(xué)，不得隨意壓縮實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)。

　　5、教務(wù)科（處）、實(shí)習(xí)科（廠）和督導(dǎo)部門（室）要以教學(xué)大綱為依據(jù)，檢查課程和實(shí)習(xí)教學(xué)情況，評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量。

　　三、教材的選用

　　1、必須根據(jù)教學(xué)大綱的要求，按照廣東省人力資源和社會(huì)保障廳的指引使用統(tǒng)編教材，某些課程如無統(tǒng)編教材時(shí)，應(yīng)選用基本符合大綱要求的相關(guān)教材或自編校本教材、講義，嚴(yán)禁無教材、講義開課。

　　2、選用教材，應(yīng)由教務(wù)科（處）會(huì)同實(shí)習(xí)科（廠）與有關(guān)專業(yè)組負(fù)責(zé)人以及學(xué)科帶頭人共同研究確定或?qū)彾?，?bào)主管校領(lǐng)導(dǎo)同意后采用。自編校本教材和講義須報(bào)省級(jí)技工院校教材編審指導(dǎo)委員會(huì)審定。

　　3、對(duì)某些教材沒有配備習(xí)題集或?qū)嶒?yàn)指導(dǎo)書的，由專業(yè)組根據(jù)實(shí)際需要組織任課教師編寫。

　　4、與教材配套的音像資料，經(jīng)過專業(yè)組審核后，可作為教學(xué)的輔助資料。

　　5、教材或講義及相關(guān)資料必須提前發(fā)給教師，方便教師備課之用；在授課前應(yīng)將教材發(fā)給學(xué)生，便于學(xué)生預(yù)習(xí)。

　　四、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃和課程表的編制

　　1、教務(wù)科（處）要在每學(xué)期結(jié)束前編制出下學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，呈報(bào)主管校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后執(zhí)行。

　　2、教務(wù)科（處）原則上在每學(xué)期結(jié)束前向?qū)I(yè)組下達(dá)學(xué)期教學(xué)任務(wù)，會(huì)同專業(yè)組和實(shí)習(xí)科（廠）負(fù)責(zé)人安排各課程、各專業(yè)（工種）的任課教師。

　　3、教務(wù)科（處）根據(jù)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃和教師的授課安排，于授課前一周編出總課程表，課程表不得任意變動(dòng)，需要調(diào)整時(shí)，須經(jīng)教務(wù)科（處）長(zhǎng)或?qū)嵙?xí)科（廠）長(zhǎng)同意。

　　班級(jí)學(xué)生下廠實(shí)習(xí)前，專業(yè)組應(yīng)制訂實(shí)習(xí)方案，并由有關(guān)部門與廠方簽定協(xié)議。

　　五、學(xué)期授課計(jì)劃的制定

　　1、任課教師在接到教學(xué)任務(wù)書后應(yīng)按教學(xué)大綱的要求，編制學(xué)期授課計(jì)劃，生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)還需編制物料準(zhǔn)備計(jì)劃（如材料、工量刀具、儀器、勞保用品等的準(zhǔn)備），并經(jīng)專業(yè)組討論后由該組負(fù)責(zé)人審核，送教務(wù)科（處）或?qū)嵙?xí)科（廠）審批后執(zhí)行。

　　2、學(xué)期授課計(jì)劃主要包括：教學(xué)順序、授課時(shí)數(shù)、教學(xué)內(nèi)容（包括理論課、實(shí)習(xí)課、“一體化”課、復(fù)習(xí)課、習(xí)題課、實(shí)驗(yàn)課、階段測(cè)驗(yàn)等）、作業(yè)安排、教學(xué)方式、教具及主要參考書等。（見表A—1、A——2及表B—1.）

　　3、任課教師在執(zhí)行學(xué)期授課計(jì)劃過程中，其教學(xué)內(nèi)容和時(shí)數(shù)要求作調(diào)整時(shí)，須按學(xué)校規(guī)定程序報(bào)批。

　　六、調(diào)課與代課

　　1、為保證正常的教學(xué)秩序，無正當(dāng)理由不準(zhǔn)調(diào)課、代課。

　　2、教師因公、因病或者特殊情況需要調(diào)課時(shí)，應(yīng)及時(shí)向有關(guān)部門提出，并填寫調(diào)課申請(qǐng)表按調(diào)課程序辦理手續(xù)，經(jīng)教務(wù)科（處）或?qū)嵙?xí)科（廠）負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)后方可實(shí)施，并安排其他教師任課，教師之間不得私自串課或代課。

　　3、經(jīng)批準(zhǔn)的調(diào)課，教務(wù)科（處）或?qū)嵙?xí)科（廠）須填發(fā)調(diào)課通知單，并通知有關(guān)教師和班級(jí)，有關(guān)教師應(yīng)簽名確認(rèn)。（見表A－11、A－12）

　　七、教學(xué)日志

　　1、《教學(xué)日志》應(yīng)記載：授課日期、授課時(shí)數(shù)、內(nèi)容摘要、學(xué)生出勤、課堂紀(jì)律、作業(yè)布置情況等項(xiàng)目以及課日發(fā)生偶發(fā)事件的處理情況；實(shí)習(xí)課日志還包括設(shè)備使用、人員安全等情況。

　　2、教師授課時(shí)必須按時(shí)認(rèn)真填寫《教學(xué)日志》，學(xué)生出勤的考核按《廣東省技工院校學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定》第七章執(zhí)行。

　　3、學(xué)期結(jié)束時(shí)，由教務(wù)科（處）和實(shí)習(xí)科（廠）將《教學(xué)日志》裝訂成冊(cè)，統(tǒng)一存檔，并保存3年。（見表A－8）

　　八、校內(nèi)教學(xué)環(huán)節(jié)

　　校內(nèi)教學(xué)環(huán)節(jié)包括備課、上課（理論與實(shí)習(xí)）、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)、考試和成績(jī)?cè)u(píng)定等環(huán)節(jié)，教師應(yīng)嚴(yán)格按課堂教學(xué)規(guī)范要求實(shí)施。（參考附件二）

　　九、校外實(shí)習(xí)教學(xué)（具體要求見《廣東省技工院校學(xué)生校外實(shí)習(xí)管理辦法》）

　　十、學(xué)生成績(jī)考核，升級(jí)和隨班試讀，休學(xué)、復(fù)學(xué)和退學(xué)，轉(zhuǎn)學(xué)和轉(zhuǎn)專業(yè)，畢業(yè)、結(jié)業(yè)和肄業(yè)等操作程序，按照《廣東省技工院校學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

　　

第四章　教學(xué)行政管理

 

　　一、教學(xué)工作計(jì)劃、總結(jié)及會(huì)議管理

　?。ㄒ唬┯?jì)劃與總結(jié)

　　1、教務(wù)科（處）在學(xué)期開學(xué)前，應(yīng)根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃制訂出學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，報(bào)主管校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后執(zhí)行。

　　2、各專業(yè)組和實(shí)習(xí)科（廠）按照學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃要求，制訂出專業(yè)組和實(shí)習(xí)科（廠）學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，報(bào)教務(wù)科（處）審核，經(jīng)主管校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后實(shí)施。

　　3、每學(xué)期末，各專業(yè)組和實(shí)習(xí)科（廠）向教務(wù)科（處）提交書面教學(xué)工作總結(jié)，教務(wù)科（處）向主管校領(lǐng)導(dǎo)提交書面教學(xué)工作總結(jié)。

　?。ǘ?huì)議制度

　　1、每月定期召開不少于一次的教學(xué)工作會(huì)議，由主管校領(lǐng)導(dǎo)主持；會(huì)議的主要內(nèi)容是檢查教學(xué)工作進(jìn)展和月度計(jì)劃完成情況，指導(dǎo)教學(xué)管理工作的有效開展。

　　2、每月召開不少于一次專業(yè)教研組和實(shí)習(xí)科（廠）負(fù)責(zé)人會(huì)議，總結(jié)當(dāng)月教學(xué)管理工作，交流經(jīng)驗(yàn)，安排布置下月工作。

　　3、每學(xué)期均應(yīng)召開如下會(huì)議：

　　（1）全校教師大會(huì)。由主管校領(lǐng)導(dǎo)或教務(wù)科（處）長(zhǎng)向教師大會(huì)報(bào)告教學(xué)管理工作情況；

　?。?）教師代表座談會(huì)。主要聽取教師對(duì)教學(xué)管理工作的意見和要求，不斷改進(jìn)教學(xué)管理工作；

　?。?）班主任教學(xué)意見征詢會(huì)。主要征求班主任對(duì)教學(xué)管理工作的意見，溝通情況，交流信息；

　?。?）學(xué)生代表座談會(huì)。主要聽取學(xué)生對(duì)教學(xué)工作和教師的意見、反映，向?qū)W生介紹相關(guān)信息。

　　4、每次會(huì)議均應(yīng)做好記錄，并進(jìn)行整理、存檔；內(nèi)容重要的會(huì)議要撰寫會(huì)議紀(jì)要，送各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門閱；對(duì)師生反映較大的問題要寫出專項(xiàng)報(bào)告送校領(lǐng)導(dǎo)審閱批示。

　　二、教學(xué)管理工作的常規(guī)檢查

　　1、要建立教學(xué)巡堂制度。教務(wù)科（處）或督導(dǎo)部門（室）安排專職人員值班，每天巡堂不少于兩次。檢查教師到堂情況、教師控堂情況及學(xué)生學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)做好記錄。巡查人員要認(rèn)真如實(shí)填寫巡查記載表，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)匯報(bào)，并組織處理。

　　2、教務(wù)科（處）每月組織一次抽查。抽查的內(nèi)容是：（1）教師執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃的情況；（2）教師教案編寫的質(zhì)量和教學(xué)日志填寫的情況；（3）學(xué)生課堂行為表現(xiàn)（包括課堂提問、小測(cè)驗(yàn)、作業(yè)和課堂紀(jì)律等）記錄情況等。

　　3、教務(wù)科（處）要檢查、督促聽課評(píng)課制度的落實(shí)，一般要求每學(xué)期聽課評(píng)課達(dá)到：校長(zhǎng)2次，主管教學(xué)副校長(zhǎng)3次，教務(wù)科（處）長(zhǎng)和實(shí)習(xí)科（廠）長(zhǎng)4次，專業(yè)組負(fù)責(zé)人4——5次，教師不少于3次，每次1—2節(jié)課，聽課后要填寫評(píng)課表，提出評(píng)課意見。教學(xué)和督導(dǎo)部門（室）要善于總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)，實(shí)事求是地指出存在問題，要求有關(guān)教師及時(shí)改進(jìn)。

　　4、教務(wù)科（處）每學(xué)期末組織一次全校性的教學(xué)效果分析會(huì)，檢查教學(xué)質(zhì)量情況，提出下學(xué)期的改進(jìn)措施。

　　三、教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)

　　1、每學(xué)期開展一次全校性教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)。要成立教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組，成員由校長(zhǎng)、主管教學(xué)副校長(zhǎng)和督導(dǎo)室成員及有關(guān)人員組成，督導(dǎo)內(nèi)容主要包括：（1）教學(xué)管理規(guī)章制度和教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況；（2）教務(wù)科（處）和實(shí)習(xí)科（廠）實(shí)施教學(xué)組織管理的情況；（3）相關(guān)部門配合教學(xué)工作開展的情況；（4）教師按照規(guī)定的教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)施教學(xué)及其教學(xué)質(zhì)量的情況。檢查督導(dǎo)要在充分肯定成績(jī)的基礎(chǔ)上，找準(zhǔn)存在問題，認(rèn)真分析原因，提出改進(jìn)意見。

　　2、教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)可采用的方法是：聽取匯報(bào)、座談?dòng)懻?；聽課評(píng)課、授課質(zhì)量分析；查閱教案、作業(yè)、試卷、有關(guān)資料；教師或?qū)W生同工種技能表演（競(jìng)賽）分析和實(shí)習(xí)（項(xiàng)目）工件抽樣分析等。

　　3、檢查要注重調(diào)查研究，注意收集學(xué)生的意見和要求，及時(shí)反饋意見，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決存在問題。（見表A－19、表A－6）

　　四、教學(xué)事故認(rèn)定及處理辦法

　?。ㄒ唬┙虒W(xué)事故及類型

　　1、教學(xué)事故是指參與教學(xué)和教學(xué)管理的工作人員（教師、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師、實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地管理人員、教學(xué)管理人員及相關(guān)部門工作人員）違反教學(xué)紀(jì)律和教學(xué)管理制度，對(duì)教學(xué)工作產(chǎn)生不良影響的行為。凡教學(xué)管理制度中要求執(zhí)行而沒有執(zhí)行或教學(xué)管理制度中不允許做而違反規(guī)定的，均屬于教學(xué)事故。

　　2、教學(xué)事故按對(duì)教學(xué)工作產(chǎn)生的影響程度，分為一般教學(xué)事故和嚴(yán)重教學(xué)事故。

　　（二）教學(xué)事故的劃分

　　1、凡有以下行為之一者，屬一般教學(xué)事故：

　?。?）上課遲到或提前下課3～10分鐘。

　?。?）未辦理手續(xù)擅自調(diào)課、代課。

　?。?）實(shí)際教學(xué)進(jìn)度、內(nèi)容與授課計(jì)劃相差達(dá)本學(xué)期總課時(shí)的5%以上。

　?。?）未按教學(xué)大綱授課。

　?。?）上課未帶教案或教材。

　?。?）教學(xué)過程中發(fā)表不利于學(xué)生教育的言論或較多講授與授課內(nèi)容無關(guān)的內(nèi)容。

　?。?）實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)以及畢業(yè)設(shè)計(jì)未按規(guī)定時(shí)間、規(guī)定內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)和指導(dǎo)。

　?。?）因教學(xué)準(zhǔn)備不充分或請(qǐng)別人代課交代不清，使授課中斷或嚴(yán)重影響教學(xué)。

　?。?）未按課程考核的規(guī)定命題、閱卷、評(píng)分。

　?。?0）批閱試卷出現(xiàn)較大錯(cuò)誤。

　?。?1）監(jiān)考教師開考前5分鐘未到達(dá)考場(chǎng)。

　?。?2）教學(xué)過程中離開教學(xué)場(chǎng)所或使用通訊工具。

　?。?3）下達(dá)的教學(xué)任務(wù)出現(xiàn)較大疏漏或排課出現(xiàn)較大差錯(cuò)，造成較大影響。

　?。?4）調(diào)課、停課或改變教學(xué)地點(diǎn)而未及時(shí)通知任課教師和學(xué)生班級(jí)，造成師生未能按時(shí)上課的不良后果。

　?。?5）任課教師未按規(guī)定時(shí)間上報(bào)學(xué)生成績(jī)而造成不良后果。

　?。?6）登錄學(xué)生成績(jī)出現(xiàn)差錯(cuò)，造成不良后果。

　?。?7）試卷印制、分發(fā)或回收出現(xiàn)重大疏漏，影響考試。

　?。?8）征訂教材的版本或數(shù)量出現(xiàn)嚴(yán)重差錯(cuò)或漏訂教材，影響教學(xué)正常進(jìn)行。

　?。?9）未按時(shí)開門或未及時(shí)更換、維修破損的教學(xué)設(shè)施而影響教學(xué)正常進(jìn)行。

　　2、凡有下列行為之一者，屬嚴(yán)重教學(xué)事故：

　?。?）上課遲到或提前下課10分鐘以上。

　?。?）編制教學(xué)計(jì)劃出現(xiàn)重大疏漏或未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)擅自修改教學(xué)計(jì)劃。

　?。?）授課內(nèi)容嚴(yán)重背離教學(xué)大綱或未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)擅自改動(dòng)課程名稱及實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。

　?。?）教學(xué)內(nèi)容、概念有明顯錯(cuò)誤。

　　（5）曠教或未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)的停課（含實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)）。

　?。?）開考時(shí)監(jiān)考人員未到達(dá)考場(chǎng)或試卷保管者未按時(shí)將試卷送達(dá)考場(chǎng)而耽誤考試。

　?。?）不履行監(jiān)考職責(zé)、玩忽職守。

　?。?）無教案授課。

　?。?）有意泄漏考試內(nèi)容或評(píng)分嚴(yán)重失實(shí)。

　?。?0）有能力接受規(guī)定的教學(xué)任務(wù)而拒不接受，造成停課。

　?。?1）實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)過程中，由于操作指導(dǎo)失誤、違反操作規(guī)程或?qū)嵱?xùn)實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地管理人員工作失誤，造成設(shè)備、人身安全事故；下企業(yè)實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師不按規(guī)定履行職責(zé)。

　?。?2）在教學(xué)過程中公開發(fā)表有嚴(yán)重政治錯(cuò)誤的言論或惡意攻擊、誹謗他人，造成惡劣影響。

　　（13）隨意改動(dòng)學(xué)生的成績(jī)或?yàn)榻處?、學(xué)生開具虛假證明（包括學(xué)生成績(jī)單）。

　?。ㄈ┙虒W(xué)事故認(rèn)定程序

　　1、事故發(fā)現(xiàn)者（教師、學(xué)生、教學(xué)管理人員、教學(xué)督導(dǎo)、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)）當(dāng)天以口頭或書面形式向系（部、中心）、教務(wù)處反映事故責(zé)任者具體違紀(jì)行為。以口頭形式報(bào)告時(shí)，受理者應(yīng)作好記錄，報(bào)告人和記錄人均應(yīng)簽名。

　　2、教務(wù)處與事故責(zé)任者所在部門聯(lián)合調(diào)查核實(shí)違紀(jì)事實(shí)，并責(zé)令事故責(zé)任者寫出書面材料或檢查。

　　3、事故責(zé)任者填寫或教務(wù)處代填《教學(xué)事故處理單》，教務(wù)處初步認(rèn)定事故的級(jí)別，事故責(zé)任者所在部門領(lǐng)導(dǎo)簽字確認(rèn)。

　　4、《教學(xué)事故處理單》報(bào)主管教學(xué)工作的校領(lǐng)導(dǎo)審批。若有爭(zhēng)議，可由校務(wù)會(huì)裁定。

　?。ㄋ模┙虒W(xué)事故的處理

　　1、一般教學(xué)事故的處理：事故責(zé)任者寫出書面檢查，扣發(fā)當(dāng)月績(jī)效獎(jiǎng)若干，并取消本學(xué)年度的評(píng)優(yōu)資格。

　　2、嚴(yán)重教學(xué)事故的處理：事故責(zé)任者寫出書面檢查，全校通報(bào)批評(píng)，扣發(fā)當(dāng)月績(jī)效獎(jiǎng)若干，并取消本學(xué)年度的評(píng)優(yōu)資格。同時(shí)，對(duì)負(fù)有直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的部門主要負(fù)責(zé)人視其責(zé)任大小，扣發(fā)當(dāng)月績(jī)效獎(jiǎng)若干。

　　3、對(duì)于同一學(xué)期再次發(fā)生教學(xué)事故（含一般和嚴(yán)重教學(xué)事故）的責(zé)任者，除按上述嚴(yán)重教學(xué)事故處理外，還將視情節(jié)輕重給予事故責(zé)任者警告以上行政處分；本學(xué)年度考核按不稱職處理。

　　4、教學(xué)事故與事故責(zé)任者的職稱評(píng)聘掛鉤，并與所在部門的學(xué)期教學(xué)工作考核掛鉤。

　　五、考試管理

　　考試管理必須嚴(yán)格按照考場(chǎng)規(guī)則和監(jiān)考員職責(zé)實(shí)施。（參考附件三）

　　六、教研活動(dòng)管理

　　1、教研活動(dòng)要按計(jì)劃進(jìn)行，做到有內(nèi)容、有安排、有記錄，有檢查、有總結(jié)，要保證出席人數(shù)，缺席者要說明理由。

　　2、教研活動(dòng)的內(nèi)容應(yīng)包括：

　　了解企業(yè)發(fā)展信息，與企業(yè)技術(shù)人員探討教學(xué)培訓(xùn)模式，提出教學(xué)改革意見；學(xué)習(xí)教育理論及專業(yè)（學(xué)科）新理論、新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝，研究和創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和方法；

　　研究和開發(fā)教學(xué)成果，切磋技術(shù)技能，制作課件和改造教學(xué)設(shè)備儀器；

　　開展學(xué)術(shù)研究，組織撰寫論文；

　　參加研究和編寫教材、講義、習(xí)題集和教學(xué)卡片等；

　　組織公開課、觀摩教學(xué)、聽課評(píng)課；

　　開展“教書育人”的研究和總結(jié)；

　　總結(jié)、交流教研活動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，積累教學(xué)資料；

　　實(shí)習(xí)教師在帶隊(duì)下廠實(shí)習(xí)中，如有可能要參加工廠的技術(shù)革新和技術(shù)改造活動(dòng)。

　　3、學(xué)校教研室應(yīng)按照職責(zé)負(fù)責(zé)組織和管理全校的教研活動(dòng)，每學(xué)期按上述教研活動(dòng)內(nèi)容有計(jì)劃地安排適當(dāng)?shù)摹⒂行Ч幕顒?dòng)，并做好活動(dòng)的指導(dǎo)、總結(jié)和表彰工作。

　　4、各專業(yè)組每?jī)芍苓M(jìn)行一次教研活動(dòng)，并把教學(xué)研究?jī)?nèi)容列入月工作計(jì)劃，堅(jiān)持做好活動(dòng)記錄、總結(jié)和資料積累。

　　5、按省、市（片）技工院校教研會(huì)及各教研中心組的要求，參加省、市教研機(jī)構(gòu)組織的教研活動(dòng)和各種知識(shí)、技能和文娛體育競(jìng)賽活動(dòng)。

　　七、教學(xué)人員的考核和任用管理

　?。ㄒ唬┙虒W(xué)人員的考核

　　1、對(duì)教學(xué)人員考核的目的是為了全面了解和掌握他們的政治思想表現(xiàn)、專業(yè)理論水平、教學(xué)業(yè)務(wù)能力、工作態(tài)度和工作業(yè)績(jī)等，以便為安排工作任務(wù)、進(jìn)修培養(yǎng)、評(píng)聘技術(shù)職務(wù)、提職晉級(jí)提供依據(jù)。

　　2、考核應(yīng)堅(jiān)持科學(xué)性、客觀性、公正性和民主性的原則；考核的方法以客觀評(píng)價(jià)為主，結(jié)合個(gè)人自評(píng)進(jìn)行。

　　3、學(xué)校每年（學(xué)年）組織一次教學(xué)人員的全面考核，每半年（學(xué)期）進(jìn)行一次小結(jié)。

　　4、考核內(nèi)容包括德、能、勤、績(jī)四方面，德、能一般體現(xiàn)在勤、績(jī)上面，因此，考核從考勤、考績(jī)著手，把德、能的考核貫穿其中，并注意把考核工作與日常管理結(jié)合起來。

　　5、學(xué)校應(yīng)根據(jù)自身實(shí)際和教學(xué)人員工作的特點(diǎn)，制訂考勤制度，并做好如下考勤工作：

　?。?）教學(xué)人員的事、病、婚、產(chǎn)、公假等，按國家有關(guān)規(guī)定和學(xué)校制度辦理請(qǐng)、銷假手續(xù)；任課教師在請(qǐng)假的同時(shí)，要相應(yīng)辦好調(diào)（代）課手續(xù)；

　?。?）原則上，教師應(yīng)實(shí)行坐班制，并對(duì)所擔(dān)負(fù)的教學(xué)工作任務(wù)，包括全部教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)完全實(shí)施；工作期間實(shí)行考勤制度，要求教師參加的會(huì)議、活動(dòng)、公益勞動(dòng)也應(yīng)進(jìn)行考勤；

　?。?）完成教學(xué)工作、教輔工作及學(xué)校分配的其他任務(wù)均須記錄，由學(xué)校自行制定表格，訂出具體辦法，由教師按時(shí)填寫，專業(yè)組負(fù)責(zé)人審核，指定專人統(tǒng)計(jì)。

　　6、做好半年（學(xué)期）小結(jié)和年終（學(xué)年）考核工作。

　　7、考核必須按照規(guī)定的程序和方法進(jìn)行。

　?。ǘ┙處煹娜斡?/div>