PLC編程學(xué)習(xí)培訓(xùn)班難不難？

PLC編程是理論與實(shí)踐相結(jié)合的，很多學(xué)習(xí)的人會(huì)問(wèn)學(xué)習(xí)PLC編程培訓(xùn)班難不難？具體來(lái)講，學(xué)習(xí)沒(méi)有什么東西是不難的，主要看是看自己怎么去理解理論，靈活運(yùn)用理論，所以，我們學(xué)習(xí)PLC編程培訓(xùn)班也是要有三個(gè)階段，一起來(lái)分析下自己到哪一步了。

1、經(jīng)驗(yàn)積累

經(jīng)驗(yàn)有別人的，也有自己的，都很重要。前者要靠細(xì)心學(xué)習(xí)，后者要靠用心積累，都要在一定的時(shí)間與必要的精力。別人的經(jīng)驗(yàn)有上了書的或登載在雜志上的。有的是細(xì)心學(xué)習(xí)別人的，但多數(shù)是我自己的經(jīng)驗(yàn)。所有的例子都經(jīng)我測(cè)試過(guò)，都經(jīng)實(shí)踐證明是可行的。我想，別的書本或雜志上介紹的也會(huì)是這樣的。所以學(xué)習(xí)這樣楊功的經(jīng)驗(yàn)是必要的。

自己的經(jīng)驗(yàn)則是最重要的。要在自己的實(shí)踐中，積累自己的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，最好在學(xué)別人的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，也能親自作些測(cè)試，能使自己也有類似的經(jīng)歷，進(jìn)而把這些經(jīng)驗(yàn)變成自己的。這也是自己經(jīng)驗(yàn)的重要積累。在智通培訓(xùn)課里，除了老師的教導(dǎo)之外，學(xué)員們相互之間的經(jīng)驗(yàn)交流也是很重要的，特別是自己和學(xué)員的一些失敗的經(jīng)驗(yàn)，這些也是要學(xué)習(xí)積累的，做出反思。

2、經(jīng)驗(yàn)升華

經(jīng)驗(yàn)還有待升華。升華有三個(gè)層次：

最低的層次就是建立一個(gè)典型的程序庫(kù)，供今后再用。若程序復(fù)雜，還可建一些功能塊，或子程序，以便以后引用。

其次，要總結(jié)出有效算法。如單按鈕起停程序庫(kù)等。

最高層次的升華是把經(jīng)驗(yàn)上升到理論的高度，為豐富PLC程序設(shè)計(jì)理論作貢獻(xiàn)。我想，隨著PLC使用的普及與提高，是會(huì)有越來(lái)越多從經(jīng)驗(yàn)中升華出來(lái)的，而又能用以指導(dǎo)實(shí)踐的PLC編程理論的。

3、經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用

經(jīng)驗(yàn)積累、經(jīng)驗(yàn)升華都是為了應(yīng)用。經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用有三方面：

1)用作工程設(shè)計(jì)模板。設(shè)計(jì)新系統(tǒng)時(shí)，選用一個(gè)或幾個(gè)與現(xiàn)設(shè)計(jì)工程類似的，已取得成功的工程，作樣板進(jìn)行設(shè)計(jì)。這既可減輕設(shè)計(jì)的工作量，又增加設(shè)計(jì)的成功率。這也是信息可重用的一大好處。

2)用作程序設(shè)計(jì)參考。在無(wú)成功的工程可作樣板時(shí)，在新設(shè)計(jì)的邏輯中，仍有相當(dāng)一部分控制邏輯，可采用或借用已有典型邏輯，這也可減少設(shè)計(jì)的工作量，增加設(shè)計(jì)的成功率。

3)用作算法設(shè)計(jì)參考。在既無(wú)樣板可參照，又無(wú)典型可采用時(shí)，還可運(yùn)用過(guò)去的一些成功的算法。

又以上三點(diǎn)可以解釋你當(dāng)前學(xué)習(xí)PLC編程培訓(xùn)班難不難的疑點(diǎn)。主要還是看個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的積累以及編程的應(yīng)用，甚至是實(shí)際操作。這些都是很重要的，建議還是參加智通教育培訓(xùn)課程，可以系統(tǒng)的了解更多我們個(gè)人無(wú)法掌握的東西。同時(shí)，經(jīng)驗(yàn)也可以更好的相互交流，這些很重要。

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