PLC培訓(xùn)班是怎么看待PLC編程的？

PLC的編程方式是多樣的，就如同條條大路通羅馬一樣，但基準(zhǔn)是一樣的，即PLC編程的語法和數(shù)據(jù)類型等等，各類PLC培訓(xùn)班培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也有不同的教法，但是學(xué)習(xí)結(jié)果是一樣的。

在編程開始的時(shí)候，不要從編程的角度去理解工藝，而是要從數(shù)學(xué)的角度來分析工藝過程，即數(shù)學(xué)建模的過程。這個過程越精細(xì)，之后編寫的程序也就越完善；

接下來就是程序結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)：程序結(jié)構(gòu)的好壞，決定了程序可讀性和可維護(hù)性。畢竟編程不僅僅是實(shí)現(xiàn)控制的目標(biāo)，更加是一種語言的交流。程序的結(jié)構(gòu)要與之前建立的模型要有一一對應(yīng)的關(guān)系。

在之前的討論中，就提出了工藝編程的結(jié)構(gòu)化，主要是借助FB塊的多重背景數(shù)據(jù)，而實(shí)現(xiàn)子程序模塊之間的參數(shù)傳遞、以及標(biāo)準(zhǔn)化移植等等。

至于全局變量的使用，主要的建議從系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)上看，如果是需要其在全局上使用，如：常置1，常置0；系統(tǒng)時(shí)鐘的脈沖信號等等，則只需要在PLC啟動的時(shí)候進(jìn)行初始化即可。其他情況，比如系統(tǒng)的啟動停止指令等等；而如果是在局部使用，則可以在每次使用的時(shí)候，對其進(jìn)行初始化，然后再賦值使用，比如一個設(shè)備的主功能塊，可以再主功能塊開始的時(shí)候進(jìn)行初始化，然后在各個子功能塊中使用；使用之后如果需要給其他主功能塊使用，則可以將其值輸出。

這一點(diǎn)做起來很難，不妨從一兩個相同或相似設(shè)備的編程開始應(yīng)用，直到更多設(shè)備的靈活應(yīng)用。

調(diào)試的時(shí)候，最大的問題是如何監(jiān)視所定義的變量，在step7中的調(diào)試功能中提供了測試模式，可以直接監(jiān)視所需要監(jiān)視對象的背景數(shù)據(jù)塊的功能。而不會因?yàn)槎啻握{(diào)用，而無法監(jiān)視程序數(shù)據(jù)。

學(xué)習(xí)PLC編程也是枯燥的，需要我們不斷的去學(xué)習(xí)，去培訓(xùn)，打牢基礎(chǔ)才是關(guān)鍵，好好學(xué)習(xí)。

智通教育致力于PLC編程培訓(xùn)、開設(shè)PLC培訓(xùn)班，PLC學(xué)習(xí)班、PLC培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，以及工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用工程師、工業(yè)機(jī)器人集成工程師、智能制造全能工程師等智能制造行業(yè)課程，愛學(xué)熱線：0769-8707-8088；享學(xué)網(wǎng)址：http://www.bjguangxin.cn/