2011年5月人力資源管理師二級真題及答案【理論】

2011年5月人力資源管理師二級真題及答案：職業(yè)道德基礎(chǔ)理論與知識部分
（一）單項(xiàng)選擇題（第1～8題）
1、下列關(guān)于道德的說法中，正確的是（ A  ）．
（A）從起源和概念內(nèi)涵上看，中西方“道德”均含有規(guī)則、規(guī)范之義
（B）動物之間同樣存在互助和友愛行為，道德不是人類區(qū)別于動物的重要標(biāo)志
（C）道德與社會生產(chǎn)方式無直接關(guān)系，人類社會存在共性道德
（D）相比于法律，道德不僅適用范圍小而且調(diào)節(jié)力度弱
2、所謂享樂主義，其本質(zhì)是（C  ）。
（A）會享受吃、喝、玩、樂所帶來的樂趣
（B）一切從自身利益出發(fā)
（C）把追求個人享受和感官快樂作為人生的目的
（D）刺激消費(fèi)、拉動內(nèi)需的現(xiàn)實(shí)需要
3、作為職業(yè)活動內(nèi)在的道德準(zhǔn)則，“忠誠”的本質(zhì)要求是（  A ）
（A）忠誠職責(zé)，尋求最佳                    （B ）服從領(lǐng)導(dǎo)，遵紀(jì)守法
（C）敢于奉獻(xiàn)，不懼安危                    （D）克制欲求，老實(shí)本分
4、關(guān)于職業(yè)化，正確的說法是（ D  ）
（A ）職業(yè)化是一種他律性的工作態(tài)度（B）崗位固定化和工作長期化即職業(yè)化的核心
（C ）職業(yè)化素養(yǎng)要求在決策中增強(qiáng)主觀性  （D）職業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)成為職業(yè)化行為規(guī)范
5、關(guān)于“敬業(yè)”，正確的說法是（ C  ）。
（A）敬業(yè)的判斷標(biāo)準(zhǔn)是是否扎實(shí)工作、注重細(xì)節(jié)
（B）敬業(yè)的本質(zhì)在于心理活動
（C）敬業(yè)是對從業(yè)人員最根本、最核心的要求
（D）敬業(yè)需要理性和冷靜，不提倡激情
6、下列做法中，符合“中國商業(yè)誠信公約”規(guī)定的是（ D  ）。
（A）宣傳和樹立“以商為本”的經(jīng)營理念
（B）’建立和強(qiáng)化商品進(jìn)貨的免檢，免驗(yàn)制度
（C）倡導(dǎo)科學(xué)消費(fèi)、積極消費(fèi)、擴(kuò)大消費(fèi)等先進(jìn)的消費(fèi)方式
（D）對售出商品實(shí)行商品質(zhì)量先行負(fù)責(zé)制
7、根據(jù)“禁止商業(yè)賄賂行為的暫行規(guī)定”，下列說法中正確的是（ B  ）
（A）不得以商業(yè)賄賂手段購買商品，但拓展市場、擴(kuò)大銷售不含其內(nèi)
（B）經(jīng)營者的職工采用賄賂手段的行為，應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為經(jīng)營者的行為，，
（C）法律上的商業(yè)賄賂行為，嚴(yán)格界定為財物，如“請客”、“考察”等不計其內(nèi)
（D）“禁止商業(yè)賄賂的暫行規(guī)定”與“反不正當(dāng)競爭法”不存在內(nèi)在關(guān)聯(lián)
8、關(guān)于“節(jié)約”，正確的說法是（ B  ）
（A ）“節(jié)約”的要求應(yīng)因人而異、因時而異（B）“節(jié)約”是企業(yè)創(chuàng)新的重要驅(qū)動力量
（C ）“節(jié)約”往往導(dǎo)致產(chǎn)品質(zhì)次價低           （D）“節(jié)約”的核心目標(biāo)是減少碳排量
（二）多項(xiàng)選擇題（第9—16題）
9、依據(jù)（公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，從業(yè)人員應(yīng)共同遵循的職業(yè)道德要求是（ BC  ）。
（A）愛企如家                                    （B）誠實(shí)守信
（C）奉獻(xiàn)社會                                    （D）崇尚科學(xué)
10、下列屬于我國傳統(tǒng)職業(yè)道德精華的是（ ABC  ）。
（A）達(dá)則兼善天下，窮則獨(dú)善其身                  （B）專心致志，以事其業(yè)
（C）見利思義，以義取利                          （D）人不為己，天誅地滅
11、“誠信”的特征包括（ CD  ）。
（A）知識性                                      （B）破損性
（C）智慧性                                      （D）資質(zhì)性
12、下列做法中，符合“食品生產(chǎn)加工企業(yè)質(zhì)量安全監(jiān)督管理實(shí)施細(xì)則”規(guī)定的是（ ABD  ）。
（A）企業(yè)必須具有與食品生產(chǎn)加工相適應(yīng)的專業(yè)技術(shù)人員
（B）從事食品生產(chǎn)加工的人員必須身體健康，無傳染性疾病
（C）檢驗(yàn)人員無需取得從事食品質(zhì)量檢驗(yàn)的資質(zhì)，但需具有檢驗(yàn)?zāi)芰?br /> （D）食品出廠前必須在其包裝或者標(biāo)示上加?。ㄙN）QS標(biāo)志
13、“節(jié)約”的特征包括（ ABC  ）。
（A）時代表征性                                 （B）社會規(guī)定性
（C）價值差異性                                 （D）人為規(guī)定性
14、下列說法中，體現(xiàn)了“合作”這一職業(yè)道德規(guī)范要求的是（ BCD  ）。
（A）拿人錢財，與人消災(zāi)                         （B）君子和而不同
（C）尺有所短，寸有所長                         （D）三個臭皮匠，賽過諸葛亮
15、下列做法中，符合“奉獻(xiàn)”職業(yè)道德規(guī)范要求的是（ ABC  ）。
（A）明確崗位職責(zé)                               （B）培養(yǎng)職業(yè)情感
（C）全力以赴工作                               （D）善于自我管理
16、現(xiàn)代從業(yè)人員加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)的正確途徑和方法是（ ACD  ）。
（A）慎獨(dú)                                       （B）苦行
（C）聞過則喜                                  （D）己所不欲，勿施于人
二、職業(yè)道德個人表現(xiàn)部分（第17～25題）
答題指導(dǎo)：
◆該部分均為選擇題，每題均有四個備選項(xiàng)，您只能根據(jù)自己的實(shí)際狀況選擇其中一個選項(xiàng)作為您的答案。
◆請在答題卡上將所選擇答案的相應(yīng)字母涂黑。
17、盡管你工作多年且十分努力，但你沒有得到提拔，相反，比你工作時間短的年輕人卻成了你的主管。你會（   ）。
（A）不再像以前那樣賣命了
（B）覺得自己能力不行，不再想自己提拔的事情了
（C）看不到希望，選擇離開
（D）盡管心里很郁悶，但工作還得繼續(xù)
18、你與張某是同事，李某是你的主管，單從個人感情來說，你感覺李某不如張某。最近，張某和李某不知何故鬧了別扭，而且越鬧越僵。倆人都在向你訴說對方的缺點(diǎn)，你會（   ）。
（A）站在張某的立場上，因?yàn)樗亲约旱暮门笥?br /> （B）站在李某的立場上，因?yàn)樯纤究偸撬礁咭恍?br /> （C）與倆人都保持一定的距離，避免介入是非
（D）想辦法促成二人的和解
19、某企業(yè)家慷慨從事慈善捐助，但為了帶動和影響周圍更多的人，他每次捐助時，都大張旗鼓，場面熱鬧，好像生怕別人不知道似的。對此，你的看法是（   ）。
（A）做好事不留名，無法理解這位企業(yè)家的做法
（B）不該過分關(guān)注捐助形式，而要學(xué)習(xí)其公益精神
（C）他是打著慈善旗號，炫耀自己
（D）他的這種做法與慈善的本意格格不入
20、在你的心目中，上司的形象是（   ）。
（A）他們總是拿累活、難活為難下屬員工
（B）他們總是板著面孔，嚴(yán)肅地指出下屬的缺點(diǎn)
（C）在員工需要幫助時，總能夠感受他們的存在
（D）對企業(yè)的發(fā)展而言，他們的作用有限
21、單位管理松散，許多人都養(yǎng)成了遲到早退的習(xí)慣，如果你剛到這個單位工作，你會（   ）。
（A）與大家一樣上下班
（B）克制自己，不要養(yǎng)成別人那樣的習(xí)慣
（C）嚴(yán)格要求自己，過一段時間再說
（D）向單位領(lǐng)導(dǎo)提出加強(qiáng)管理的建議
22、某人愛管閑事，例如，對無人的辦公室他總是關(guān)燈并事后給予批評，自費(fèi)買打氣筒供大家使用，自愿護(hù)送女工下夜班等。然而，他所做的這一切沒有得到大家的理解，相反，卻招來很多非議，因?yàn)樗皇且粋€普通的員工。你對此人的看法是（   ）。
（A）勸他今后別再這樣做了                      （B）希望他堅持下去
（C）為他感到不平，希望領(lǐng)導(dǎo)支持他              （D）建議他去看心理醫(yī)生
23、對于金錢，你的看法是（   ）。
（A）錢乃身外之物                              （B）有錢能使鬼推磨
（C）有錢就花                                  （D）在一定條件下，錢是幸福的源泉
24、如果你是上司，在“說話”方面，你喜歡的員工類型是（   ）。
（A）實(shí)話實(shí)說                                 （B）見什么人說什么話
（C）說逆耳之言                               （D）專說他人喜歡的話
25、關(guān)于目前你所在的單位或者工作崗位，你總的感受是（   ）。
（A）有前景，干得很起勁                       （B）很忙碌，也很充實(shí)
（C）不值得留戀了                             （D）沒感覺了

第二部分  理論知識
（26～125題，共100道題，滿分為100分）

—、單項(xiàng)選擇題（26-85題，每題1分，共60分。每小題只有一個最恰當(dāng)?shù)拇鸢福?br /> 26、在生產(chǎn)要素市場，（ A  ）是生產(chǎn)要素的供給者。
（A）居民戶                                （B）市場
（C）政府                                  （D）企業(yè)
27、廣義的（ A ）是調(diào)整勞動關(guān)系以及與勞動關(guān)系密切聯(lián)系的其他一些社會關(guān)系的法律規(guī)范
（A）勞動法                                （B）勞動法律體系
（C）勞動法學(xué)                              （D）勞動立法制度
28、（ A  ）是指具有法的效力作用和意義的法或法律的外在表現(xiàn)形式。
（A）法律淵源                              （B）勞動法
（C）勞動合同                              （D）勞動關(guān)系
29、（ B  ）是影響企業(yè)戰(zhàn)略決策的首要外部條件。
（A）經(jīng)濟(jì)環(huán)境                              （B）政治法律環(huán)境
（C）技術(shù)環(huán)境                              （D）社會文化環(huán)境
30、（ B  ）是人對某種事物或特定對象所持有的一種肯定或否定的心理傾向。
（A）認(rèn)知                                  （B）態(tài)度
（C）智慧                                  （D）謙虛
31、員工自我保護(hù)機(jī)制的特點(diǎn)不包括（ D  ）。
（A）它是一種動態(tài)表現(xiàn)
（B）其目的大多數(shù)是為了滿足個人需求
（C）壓力會使不同員工做出不同程度的反應(yīng)
（D）在一定條件下增強(qiáng)了員工的自主自立性
32、以下關(guān)于組織理論與組織設(shè)計理論的說法不正確的是（  D ）。
（A）組織理論研究組織運(yùn)行的全部問題
（B）邏輯上組織理論應(yīng)該包括組織設(shè)計理論
（C）組織設(shè)計理論主要研究企業(yè)組織結(jié)構(gòu)設(shè)計
（D）組織理論與組織設(shè)計理論在外延上是相同的
33、為了貫徹專業(yè)分工與協(xié)作的組織設(shè)計原則，企業(yè)不必采取的措施是（ B  ）。
（A）實(shí)行系統(tǒng)管理                          （B）創(chuàng)建學(xué)習(xí)型的組織
（C）創(chuàng)造協(xié)調(diào)環(huán)境                         （D）設(shè)立必要的委員會
34、企業(yè)組織結(jié)構(gòu)變革的方式不包括（ D  ）。
（A）改良式                               （B）爆破式
（C）計劃式                               （D）漸進(jìn)式
35、企業(yè)在分析決策權(quán)應(yīng)該歸屬于哪一管理層次和部門時，無需考慮的因素是（ C  ）。
（A）決策的性質(zhì)                           （B）決策者所需具備的能力
（C）決策的環(huán)境                           （D）決策對各職能的影響面
36、影響企業(yè)人力資源規(guī)劃的人口環(huán)境因素不包括（ A  ）。
（A）人口的性別比例                      （B）勞動力隊伍的數(shù)量
（C）勞動力隊伍的質(zhì)量                    （D）勞動力隊伍的結(jié)構(gòu)
37、企業(yè)人力資源需求預(yù)測依據(jù)的原理不包括（ C  ）。
（A）慣性原理                              （B）相關(guān)性原理
（C）趨勢原理                              （D）相似性原理
38、（ D  ）一般采用問卷調(diào)查的方法，聽取專家的分析評估，經(jīng)多次重復(fù)后達(dá)成一致意見。
（A）經(jīng)驗(yàn)預(yù)測法                            （B）描述法
（C）轉(zhuǎn)換比率法                            （D）德爾菲法
39、以下關(guān)于企業(yè)人力資源預(yù)測方法的說法不正確的是（ B  ）。
（A）回歸分析法本質(zhì)上是經(jīng)濟(jì)計量模型法
（B）經(jīng)濟(jì)計量模型實(shí)際上是一種轉(zhuǎn)移概率矩陣
（C）馬爾可夫分析法可預(yù)測企業(yè)人力資源需求
（D）灰色預(yù)測模型能對含有已知的、未知或非確定信息的系統(tǒng)進(jìn)行預(yù)測
40、（  A ）利用慣性原理，對企業(yè)人力資源需求總量進(jìn)行預(yù)測。
（A）趨勢外推法                            （B）人員比率法
（C）回歸分析法                            （D）經(jīng)濟(jì)計量模型法
41、（ B  ）作為測量“人”的尺度，在員工與崗位之間架起了橋梁。
（A）崗位分析                              （B）員工素質(zhì)測評
（C）崗位評價                              （D）員工績效評價
42、作為員工素質(zhì)測評量化的主要形式，類別量化與模糊量化都可以看作是（ B  ）。
（A）當(dāng)量量化                              （B）--次量化
（C）等距量化                              （D）比例量化
43、員工素質(zhì)測評標(biāo)準(zhǔn)體系的構(gòu)成要素不包括（ C  ）。
（A）結(jié)構(gòu)性要素                            （B）行為環(huán)境要素
（C）時間性要素                            （D）工作績效要素
44、若選用集中方式對員工進(jìn)行素質(zhì)測評，則測評時間應(yīng)該選在（ B  ）。
（A）星期一                                （B）星期三
（C）星期五                                （D）周末
45、（ A  ）又稱為序列化面試。
（A）單獨(dú)面試                              （B）小組面試
（C）一次性面試                            （D）情景面試
46、“您還有什么事項(xiàng)需要補(bǔ)充說明的?”這類題目一般用于面試實(shí)施過程的（ A  ）。
（A）結(jié)束階段                             （B）導(dǎo)入階段
（C）核心階段                             （D）確認(rèn)階段
47、在招聘人事專員的過程中，關(guān)于勞動人事制度和法令的面試題屬于（ B  ）問題。
(A）背景性                                （B）知識性
（C）思維性                               （D）經(jīng)驗(yàn)性
48、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，一組被評人的數(shù)量為（ B  ）。
（A）3～5人                                 （B）6～9人
（C）5—15人                                （D）5～10人
49、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，（ D  ）問題讓被評價者在兩種互有利弊的選項(xiàng)中選擇其中的一種。
（A）排序選擇型                              （B）開放式
（C）資源爭奪型                              （D）兩難式
50、員工培訓(xùn)規(guī)劃的（ C  ），是指規(guī)劃必須體現(xiàn)可靠性、針對性、相關(guān)性和高效性等。
（A）系統(tǒng)性                                  （B）標(biāo)準(zhǔn)化
（C）有效性                                  （D）普遍性
51、（  A ）原則不是培訓(xùn)過程中教學(xué)計劃的設(shè)計原則。
（A）普遍性                                  （B）適應(yīng)性
（C）針對性                                  （D）最優(yōu)化
52、在培訓(xùn)課程設(shè)計文件中，內(nèi)容大綱不包括（ D  ）。
（A）教學(xué)資源                                （B）交付時間
（C）資料結(jié)構(gòu)                                （D）課程評估
53、不同的培訓(xùn)課程需要利用不同的培訓(xùn)方法，以下最適合于態(tài)度培訓(xùn)的方法是（ B  ）。
（A）課堂講授                                （B）情景模擬
（C）示范模擬                                （D）角色扮演
54、（ C  ）不是設(shè)計輪流任職計劃的依據(jù)。
（A）通過作業(yè)輪換，管理人員將逐漸學(xué)會按照管理的原則來思考問題
（B）將允許有一定能力的管理人員確定他們愿意進(jìn)行管理的職務(wù)范圍
（C）能夠使受訓(xùn)者身臨其境，在模擬的實(shí)踐中加深對管理原理的領(lǐng)會
（D）公司的高級職務(wù)可以由對不同部門的問題有廣泛了解的人來擔(dān)任
55、在培訓(xùn)效果評估過程中，（ A  ）是以改進(jìn)而不是以是否保留培訓(xùn)項(xiàng)目為目的的評估。
（A）建設(shè)性評估                              （B）正式的評估
（C）非正式評估                              （D）總結(jié)性評估
56、在培訓(xùn)效果評估的層級體系中，反應(yīng)評估的評估內(nèi)容是（ D  ）。
（A）受訓(xùn)者在工作過程中行為方式的變化和改進(jìn)等
（B）受訓(xùn)者在技能、態(tài)度、行為方式等方面的收獲
（C）受訓(xùn)者取得的生產(chǎn)經(jīng)營或技術(shù)管理方面的業(yè)績
（D）受訓(xùn)者對培訓(xùn)項(xiàng)目的主觀感覺或滿意程度如何
57、對培訓(xùn)結(jié)果進(jìn)行評估，評估單位應(yīng)為（ B  ）。
（A）培訓(xùn)單位                              （B）學(xué)員的單位主管
（C）培訓(xùn)教師                              （D）學(xué)員的直接主管
58、對培訓(xùn)的情感成果進(jìn)行評估時，其測量方法不包括（ D  ）。
（A）訪談                                  （B）態(tài)度調(diào)查
（C）關(guān)注某小組                            （D）現(xiàn)場觀察
59、以下不屬于行為導(dǎo)向型考評方法的是（ D  ）。
（A）強(qiáng)制分配法                           （B）強(qiáng)迫選擇法
（C）成對比較法                           （D）直接指標(biāo)法
60、（ A  ）比較適用于考評從事教學(xué)、科研工作的教師、專家。
（A）成績記錄法                           （B）短文法
（C）勞動定額法                           （D）排列法
61、日清日結(jié)法的實(shí)施程序包括：①考評與激勵；②設(shè)定目標(biāo)：③控制。正確的順序?yàn)椋?D  ）。
（A）③①②                               （B）①②③
（C）③②①                               （D）②③①
62、績效考評的（ D  ）不是由考評者的主觀性帶來的。
（A）暈輪誤差                             （B）自我中心效應(yīng)
（C）分布誤差                             （D）評價標(biāo)準(zhǔn)誤差
63、設(shè)計績效考評指標(biāo)體系的程序包括：①理論驗(yàn)證；②工作分析；⑧指標(biāo)調(diào)查；④修改調(diào)整。正確的順序是（ C  ）。
（A）②③①④                             （B）③①②④
（C）②①③④                             （D）①②③④
64、對績效考評指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行多種要素綜合計分，不宜選用（ D  ），
（A）簡單相加法                           （B）系數(shù)相乘法
（C）百分比系數(shù)法                         （D）自然數(shù)計分法
65、關(guān)鍵績效指標(biāo)可以分為數(shù)量指標(biāo)、質(zhì)量指標(biāo)、成本指標(biāo)和（ B  ）四種類型。
（A）生產(chǎn)指標(biāo)                             （B）時限指標(biāo)
（C）利潤指標(biāo)                             （D）收益率指標(biāo)
66、在設(shè)定關(guān)鍵績效指標(biāo)時，（ A  ）不適合用來解決工作產(chǎn)出項(xiàng)目過多問題。
（A）設(shè)置更為全面的指標(biāo)體系，
（B）比較產(chǎn)出結(jié)果對組織的貢獻(xiàn)率
（C）刪除與工作目標(biāo)不符合的產(chǎn)出項(xiàng)目
（D）合并同類項(xiàng)，將增值貢獻(xiàn)率的項(xiàng)目歸到一個更高的類別
67、在360度考評中，主觀性最強(qiáng)的維度是（ D  ）。
（A）上級評價                            （B）同級評價
（C）下級評價                            （D）自我評價
68、具有“快，準(zhǔn)、全”特點(diǎn)的薪酬調(diào)查方式是（ D  ）。
（A）企業(yè)之間相互調(diào)查                   （B）問卷調(diào)查
（C）采集社會公開信息                   （D）委托中介機(jī)構(gòu)進(jìn)行調(diào)查
69、百分位法將崗位的所有薪酬調(diào)查數(shù)據(jù)從低到高排列，分為（ C  ）。
（A）2組     （B）5組（C）10組         （D）20組
70、（ A  ）是按照崗位的工作性質(zhì)和特點(diǎn)所進(jìn)行的橫向分類
（A）職組                              （B）職等
（C）崗級                              （D）崗等
71、薪酬滿意度調(diào)查的步驟包括：①設(shè)計并發(fā)放調(diào)查表：②回收并處理調(diào)查表；③確定調(diào)查方式：④確定調(diào)查對象；⑤反饋調(diào)查結(jié)果；⑥確定調(diào)查內(nèi)容。排序正確的是（ A  ）。
（A）④③⑥①②⑤                      （B）⑥④③①②⑤
（C）④⑥③①②⑤                      （D）⑥③④①②⑤
72、（ C  ）將企事業(yè)單位的所有崗位納入由職組、職系、崗級和崗等構(gòu)成的體系之中。
（A）崗位評價                          （B）崗位調(diào)查
（C）崗位分級                          （D）崗位分析
73、崗位評價要素的特征不包括（ B  ）。
（A）共通性                            （B）顯著性
（C）可觀察性                          （D）可衡量性
74、實(shí)行（ B  ）時，必須將工資計劃和培訓(xùn)計劃結(jié)合在一起。
（A）崗位工資制                        （B）技能工資制
（C）績效工資制                        （D）年薪制
75、員工的（ A  ）同時與企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益、部門業(yè)績考核結(jié)果和個人業(yè)績考核結(jié)果掛鉤。
（A）浮動工資                          （B）固定工資
（C）基本工資                          （D）崗位工資
76、（ D  ）是企業(yè)及其員工在依法參加基本養(yǎng)老保險的基礎(chǔ)上，  自愿建立的補(bǔ)充養(yǎng)老保險制度。
（A）企業(yè)公積金                        （B）企業(yè)年薪
（C）企業(yè)附加福利                      （D）企業(yè)年金
77、（ B  ）有義務(wù)向被派遣勞動者支付工資、繳納社會保險、提供福利待遇。
（A）形式上的雇主                      （B）接受單位
（C）勞動行政部門                      （D）勞務(wù)派遣單位
78、為適合勞務(wù)派遣的特殊需要，勞動合同還應(yīng)增加的法定條款不包括（ C  ）。
（A）接受單位                          （B）派遣期限
（C）派遣單位                          （D）接受單位的工作崗位
79、以下關(guān)于被派遣勞動者的管理，不正確的表述是（ B  ）。
（A）被派遣勞動者應(yīng)與用工單位訂立勞動合同
（B）被派遣勞動者的派遣期限應(yīng)當(dāng)在勞動合同中載明
（C）被派遣勞動者與正式雇員享有平等的法定勞動權(quán)利
（D）同一崗位使用的被派遣勞動者與正式雇員同崗?fù)?br /> 80、工資集體協(xié)商的雙方可書面委托本企業(yè)外的專業(yè)人士作為本方協(xié)商代表，但委托人數(shù)不得超過本方代表的（ B  ）。
（A）I／2       （B）1／3（C）1／4        （D）1／5
81、（ A  ）不屬于勞動安全衛(wèi)生保護(hù)費(fèi)用。
（A）醫(yī)療保險費(fèi)                        （B）勞動安全衛(wèi)生教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)
（C）工傷保險費(fèi)                        （D）健康檢查和職業(yè)病防治費(fèi)用
82、在勞動爭議的處理程序中必須堅持先行（ A  ）。
（A）協(xié)商                                 （B）調(diào)解
（C）仲裁                                 （D）訴訟
83、企業(yè)勞動爭議調(diào)解委員會的構(gòu)成不包括（ D  ）。
（A）員工代表                             （B）用人單位代表
（C）工會代表                             （D）勞動行政部門代表
84、勞動爭議仲裁委員會的構(gòu)成不包括（ A  ）。
（A）上級工會代表                         （B）勞動行政部門代表
（C）同級工會代表                         （D）用人單位方面的代表
85、集體勞動爭議應(yīng)該自組成仲裁庭之日起（ C ）日內(nèi)結(jié)束，需要延長的，延長的期限不得超過（  ）日。
（A）15：30                                （B）30：15
（C）15；15                                （D）30；30
二、多項(xiàng)選擇題（86～125題，每題1分，共40分。每題有多個答案正確魚，請在答題卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。錯選、少選、多選，均不得分）
86、從勞動力參與率的長期變動來看，描述正確的是（ ABDE  ）。
（A）女性勞參率呈上升趨勢
（B）老年人口勞參率呈下降趨勢
（C）20～24歲年齡組的人口勞參率下降
（D）15～19歲年齡組的人口勞參率下降
（E）25～55歲年齡段男性成年人口無顯著的趨勢性變化
87、按照買方類型的不同，可將市場分為（ CE  ）。
（A）商品市場                                （B）服務(wù)市場
（C）組織市場                                （D）金融市場
（E）消費(fèi)者市場
88、滿足權(quán)力需要的行為可以是（ BCD  ）。
（A）比競爭者更出色                          （B）影響他人并改變他們的態(tài)度和行為
（C）對資源進(jìn)行控制                          （D）占據(jù)一個高于別人的權(quán)威性的位置
（E）擁有舒適的轎車
89、人的（ CDE  ）相互聯(lián)系，相互影響，構(gòu)成人的心理過程。
（A）思維活動                                （B）記憶活動
（C）認(rèn)知活動                                （D）情感活動
（E）意志活動
90、有效管理幅度不是一個固定值，它受（ ABE  ）等條件的影響。
（A）職務(wù)性質(zhì)                                （B）人員素質(zhì)
（C）管理風(fēng)格                                （D）管理層次
（E）職能機(jī)構(gòu)健全程度
91、企業(yè)集團(tuán)所設(shè)立的專業(yè)中心主要有（ ACDE  ）。
（A）信息中心                                （B）指揮協(xié)調(diào)中心
（C）人才培訓(xùn)中心                     （D）計量檢測中心
（E）科研開發(fā)中心
92、狹義的人力資源規(guī)劃，包括的年度計劃有（ ACD  ）。
（A）人員配備計劃                     （B）人員培訓(xùn)計劃
（C）人員補(bǔ)充計劃                     （D）人員晉升計劃
（E）薪酬激勵計劃
93、（ ABC  ）應(yīng)列入人力資源費(fèi)用計劃預(yù)算范圍。
（A）招聘費(fèi)用                          （B）調(diào)配費(fèi)用
（C）獎勵費(fèi)用                          （D）員工薪酬
（E）福利津貼
94、以下關(guān)于企業(yè)人力資源預(yù)測的說法正確的有（ ABCE  ）。
（A）預(yù)測的結(jié)果不是絕對的，可進(jìn)行調(diào)整
（B）預(yù)測的基本原理是根據(jù)過去推測未來
（C）人力資源需求預(yù)測要注意需求與凈需求的區(qū)別
（D）人力資源供給預(yù)測是人力資源規(guī)劃的核心和前提
（E）人力資源供給預(yù)測須考慮組織內(nèi)外部供給的因素
95、解決企業(yè)人力資源過剩的常用方法有（ ABCD  ）。
（A）減少員工的工作時間                （B）鼓勵提前退休或內(nèi)退
（C）鼓勵部分員工自謀職業(yè)              （D）合并和關(guān)閉某些臃腫的機(jī)構(gòu)
（E）制定聘用全日制臨時用工計劃
96、選拔性員工素質(zhì)測評的主要特點(diǎn)包括（ ABCD  ）。
（A）強(qiáng)調(diào)測評的區(qū)分功能                （B）測評的過程強(qiáng)調(diào)客觀性
（C）測評指標(biāo)具有靈活性                （D）結(jié)果體現(xiàn)為分?jǐn)?shù)或等級
（E）測評標(biāo)準(zhǔn)具有機(jī)動性
97、員工素質(zhì)測評指標(biāo)的標(biāo)度形式有（ ABDE  ）。
（A）量詞式                            （B）等級式
（C）測定式                            （D）定義式
（E）綜合式
98、員工素質(zhì)測評指導(dǎo)語的內(nèi)容主要包括（BCDE   ）。
（A）闡明測評與一般測驗(yàn)無差異          （B）員工素質(zhì)測評的目的
（C）填表前準(zhǔn)備工作與填表要求          （D）舉例說明填寫的要求
（E）測評結(jié)果保密、處理及反饋
99、面試中常見的問題有（ ABCDE  ）。
（A）面試目的不明確                    （B）面試標(biāo)準(zhǔn)不具體
（C）面試缺乏系統(tǒng)性                    （D）問題設(shè)計不合理
（E）面試考官存在偏見
100、結(jié)構(gòu)化面試要求面試考官（ ABCE  ）。
（A）了解組織狀況和崗位要求            （B）有豐富的社會工作經(jīng)驗(yàn)
（C）掌握相關(guān)的人事測評技術(shù)          （D）具備豐富的心理學(xué)知識
（E）具有良好的個人品德修養(yǎng)
101、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的題目應(yīng)具備（ ABCD  ）等特性。
（A）科學(xué)性                          （B）實(shí)用性
（C）可評性                          （D）易評性
（E）復(fù)雜性
102、以下不屬于企業(yè)直接培訓(xùn)成本的是（ CE  ）。
（A）教室設(shè)備的租賃費(fèi)用              （B）培訓(xùn)教師的費(fèi)用
（C）培訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)計費(fèi)用              （D）學(xué)員的交通費(fèi)用
（E）培訓(xùn)對象受訓(xùn)期間的工資福利
103、設(shè)計培訓(xùn)課程時，選擇課程內(nèi)容的原則包括（ ABCE  ）。
（A）適應(yīng)多樣化的學(xué)員背景
（B）滿足學(xué)員在時間方面的需求
（C）使學(xué)員掌握生產(chǎn)技術(shù)和技能
（D）選擇相同難度的課程內(nèi)容進(jìn)行組合
（E）缺少什么培訓(xùn)什么，需要什么培訓(xùn)什么
104、在培訓(xùn)所使用的各種媒體中，崗位指南的優(yōu)點(diǎn)包括（ ABCD  ）。
（A）查閱快捷                      （B）重點(diǎn)突出
（C）使用簡易                      （D）記憶方便
（E）復(fù)雜全面
105、企業(yè)管理人員的一般培訓(xùn)內(nèi)容包括（ ABCDE  ）。
（A）技能開發(fā)                      （B）知識更新
（C）觀念轉(zhuǎn)變                      （D）知識補(bǔ)充
（E）思維技巧
106、以•下關(guān)于培訓(xùn)效果總結(jié)性評估的終局測試，說法正確的是（ ABE  ）。
（A）終局測試具有較強(qiáng)的說服力
（B）能用于決定培訓(xùn)項(xiàng)目的取舍
（C）能作為培訓(xùn)項(xiàng)目改進(jìn)的依據(jù)
（D）有助于培訓(xùn)對象學(xué)習(xí)的改進(jìn)
（E）能用于決定是否授予受訓(xùn)者某種資格
107、對員工培訓(xùn)的績效成果進(jìn)行評估時，評估方法包括（ BCE  ）。
（A）態(tài)度調(diào)查                     （B）原始記錄
（C）現(xiàn)場觀察                     （D）筆試法
（E）統(tǒng)計日報
108、綜合型績效考評方法包括（ACE   ）。
（A）合成考評法                    （B）直接指標(biāo)法
（C）日清日結(jié)法                    （D）關(guān)鍵事件法
（E）圖解式評價量表法
109、績效考評效標(biāo)是指評價員工績效的指標(biāo)及標(biāo)準(zhǔn)，具體包括（ BCD  ）。
（A）卓越性效標(biāo)                      （B）特征性效標(biāo)
（C）結(jié)果性效標(biāo)                       （D）行為性效標(biāo)
（E）一般性效標(biāo)
110、績效考評方法在實(shí)際應(yīng)用中，可能出現(xiàn)的偏誤有（ ABCD  ）。
（A）分布誤差                         （B）自我中心效應(yīng)
（C）個人偏見                          （D）優(yōu)先和近期效應(yīng)
（E）標(biāo)準(zhǔn)誤差
111、頭腦風(fēng)暴法應(yīng)該遵循的基本原則包括（ ACDE  ）。
（A）鼓勵別人改進(jìn)想法                  （B）依靠個人的冷靜思考
（C）思想愈激進(jìn)愈開放愈好              （D）強(qiáng)調(diào)產(chǎn)生想法的數(shù)量
（E）任何時候都不批評別人的想法
112、戰(zhàn)略導(dǎo)向KPI體系的意義體現(xiàn)在（ ABCDE  ）。
（A）具有戰(zhàn)略導(dǎo)向的牽引作用
（B）是實(shí)施企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃的重要工具
（C）能夠最大限度地激發(fā)員工的斗志
（D）是激勵約束員工行為的一種新型機(jī)制
（E）能調(diào)動全員的積極性、主動性和創(chuàng)造性
113、設(shè)計績效考評指標(biāo)體系時，應(yīng)遵循的基本原則包括（ BCD  ）。
（A）簡沾性原則                    （B）明確性原則
（C）針對性原則                    （D）科學(xué)性原則
（E）經(jīng)濟(jì)性原則
114、從薪酬調(diào)查的（ AE  ）來看，薪酬調(diào)查可以分為薪酬市場調(diào)查和員工薪酬滿意度調(diào)查。
（A）對象                          （B）方法
（C）組織者                        （D）方式
（E）具體內(nèi)容
115、確定薪酬調(diào)查的范圍，即確定（ ACE  ）。
（A）調(diào)查的崗位                    （B）調(diào)查的目的
（C）調(diào)查的企業(yè)                    （D）調(diào)查的步驟
（E）調(diào)查的薪酬信息
116、下面關(guān)于設(shè)計薪酬調(diào)查問卷的說法正確的是（ BCDE  ）。
（A）把相關(guān)的問題分開，分散收集信息
（B）調(diào)查問卷語言規(guī)范，問題簡單明確
（C）充分考慮信息處理的簡便性和正確性
（D）確保表格中的每個調(diào)查項(xiàng)目都是必要的
（E）先明確薪酬調(diào)查問卷的主要內(nèi)容，再設(shè)計調(diào)查表
117、（ AB  ）屬于績效工資制。
（A）傭金制                        （B）計件工資制
（C）崗位技能工資制             （D）計時工資制
（E）銷售提成工資制
118、一般來說，可將團(tuán)隊劃分為（BCD   ）等不同的類型，
（A）核心團(tuán)隊                    （B）項(xiàng)目團(tuán)隊
（C）平行團(tuán)隊                    （D）流程團(tuán)隊
（E）虛擬團(tuán)隊
119、工資制度總體設(shè)計的前期工作包括（ BCE  ）。
（A）個人業(yè)績考評（B）-I-資的市場調(diào)查
（C）確定工資原則與策略          （D）工資制度的調(diào)整
（E）ZIZ作崗位分析與評價
120、勞務(wù)派遣現(xiàn)象的成因主要有（ ABDE  ）。
（A）為強(qiáng)化勞動法制提供條件      （B）降低勞動管理成本
（C）減輕企業(yè)參加社會保險的負(fù)擔(dān)   （D）促進(jìn)就業(yè)與再就業(yè)
（E）滿足外國組織駐華代表機(jī)構(gòu)等特殊單位的需求
121、關(guān)于：正資集體協(xié)商的雇主代表，正確的說法有（ CE  ）。
（A）可由雇員推舉產(chǎn)生             （B）可由當(dāng)?shù)貏趧有姓块T指定
（C）可由企業(yè)法定代表人擔(dān)任       （D）可由股東大會選出的代表擔(dān)任
（E）可由企業(yè)法定代表人指定的其他人擔(dān)任
122、工資集體協(xié)商期間，雇員一方的首席代表（ AE  ）。
（A）可由工會主席擔(dān)任            （B）可由工會推舉
（C）可由企業(yè)高層決定            （D）可由董事會任命
（E）可由工會主席書面委托的其他雇員代表擔(dān)任
123、關(guān)于企業(yè)安全生產(chǎn)責(zé)任制度的表述，正確的是（ ABDE  ）。
（A）總工程師負(fù)安全衛(wèi)生技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任
（B）企業(yè)法定代表人對本單位的安全衛(wèi)生負(fù)全面責(zé)任
（C）工程技術(shù)人員和生產(chǎn)工人對安全生產(chǎn)負(fù)直接責(zé)任
（D）分管安全衛(wèi)生的負(fù)責(zé)人和專職人員對安全衛(wèi)生負(fù)直接責(zé)任
（E）工人在各自崗位上承擔(dān)嚴(yán)格遵守勞動安全技術(shù)規(guī)程的義務(wù)
124、按照勞動爭議主體的不同，可以把勞動爭議劃分為（ CDE  ）。
（A）權(quán)利爭議                    （B）利益爭議
（C）個別爭議                    （D）集體爭議
（E）團(tuán)體爭議
125、工資指導(dǎo)線對企業(yè)的薪酬水平有約束作用，可分為（ADE   ）。
（A）上線                        （B）增長線
（C）中線                        （D）基準(zhǔn)線
（E）下線

2011年5月人力資源管理師二級真題及答案
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